PAI - Padiglione per l'infanzia | Scandurra Studio
Milan / Italy
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A system of wings and frameworks occupy the entire lot. The project launches a system of wings and the creation of a green theatre, a small enchanted garden within which the entire building is immersed. The wings are the main back-up for the creation of a recreational-creative setting, where the children can develop a sense of belonging experimenting new spaces which stimulate their cognitive skills. The wings become a shield system against the buildings nearby, creating an intimate setting both inside and outside, overcoming the feeling of oppression caused by its particular location.
Within the pavilion a fluid and dynamic space allows to set up easily both the inside and outside space. The inside mixes up with the outside and the simplicity of the structure is connected with the space complexity in relation with the outside space. The transparency of the walls allows the greatest perceptive permeability , the recreational-vegetal wings create an intimate reserved setting where the eye-sight can further stretch.
[IT]
Un sistema di quinte e tralicci occupa l’intero lotto. Il progetto propone un sistema di quinte e la costruzione di un teatro verde, un piccolo giardino incantato dentro al quale il volume dell’edificio è immerso.
Le quinte sono il supporto principale alla creazione di un ambiente ludico-creativo, dove i bambini possono sviluppare un senso di appartenenza sperimentando nuove spazialità che stimolino le loro capacità cognitive.
Le quinte divengono uno strumento di schermatura verso gli edifici adiacenti, creando un ambiente intimo all’interno e negli esterni, superando il senso di oppressione dovuto alla particolare collocazione.
All’interno del padiglione una spazialità fluida e dinamica consente di configurare facilmente sia lo spazio interno che lo spazio esterno. L’interno si confonde con l’esterno e la semplicità della struttura si unisce alla complessità spaziale ottenuta nella relazione con lo spazio esterno.
La trasparenza delle pareti permette la massima permeabilità percettiva, le quinte ludiche-vegetali creano un ambiente intimo riparato ma in cui la vista può spaziare.
Within the pavilion a fluid and dynamic space allows to set up easily both the inside and outside space. The inside mixes up with the outside and the simplicity of the structure is connected with the space complexity in relation with the outside space. The transparency of the walls allows the greatest perceptive permeability , the recreational-vegetal wings create an intimate reserved setting where the eye-sight can further stretch.
[IT]
Un sistema di quinte e tralicci occupa l’intero lotto. Il progetto propone un sistema di quinte e la costruzione di un teatro verde, un piccolo giardino incantato dentro al quale il volume dell’edificio è immerso.
Le quinte sono il supporto principale alla creazione di un ambiente ludico-creativo, dove i bambini possono sviluppare un senso di appartenenza sperimentando nuove spazialità che stimolino le loro capacità cognitive.
Le quinte divengono uno strumento di schermatura verso gli edifici adiacenti, creando un ambiente intimo all’interno e negli esterni, superando il senso di oppressione dovuto alla particolare collocazione.
All’interno del padiglione una spazialità fluida e dinamica consente di configurare facilmente sia lo spazio interno che lo spazio esterno. L’interno si confonde con l’esterno e la semplicità della struttura si unisce alla complessità spaziale ottenuta nella relazione con lo spazio esterno.
La trasparenza delle pareti permette la massima permeabilità percettiva, le quinte ludiche-vegetali creano un ambiente intimo riparato ma in cui la vista può spaziare.
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A system of wings and frameworks occupy the entire lot. The project launches a system of wings and the creation of a green theatre, a small enchanted garden within which the entire building is immersed. The wings are the main back-up for the creation of a recreational-creative setting, where the children can develop a sense of belonging experimenting new spaces which stimulate their cognitive skills. The wings become a shield system against the buildings nearby, creating an intimate setting...
- Work started in 2014
- Status Competition works
- Type Kindergartens
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