SLU - ZIG ZAG | Matteo Ascani

ASPETTI URBANISTICI E SCELTE ARCHITETTONICHE L' impostazione progettuale è motivata da valutazioni architettoniche che mirano a realizzare un edificio di chiara impostazione moderna, che si rapporti però in modo deciso alla tipologia edilizia tipica di questo piccolo paese dell’Alto Adige, al fine di un inserimento armonico nel profilo del borgo, e che presenti caratteri architettonici tali da renderne immediatamente percepibile il carattere pubblico. Le linee inclinate sono nate dal voler costituire una cerniera tra i due nuclei esistenti e costituire un nuovo fulcro per il paese, con spazi e percorsi aperti a diverse iniziative della comunità. Un volume che cerca il contatto con i due edifici pubblici vicini ma anche con il paese attraverso il tetto giardino raggiungibile da tutti con una scala posta verso il centro polifunzionale e il corpo aggettante verso l’area interna (la piazza) dove si trovano due aule. I bambini vengono portati idealmente al centro, sopra la piazza. Si è mantenuto un allineamento in facciata con gli edifici esistenti vicini. Il progetto entra così a far parte dei luoghi d’appartenenza legandosi alle preesistenze, estendendo la dotazione di servizi pubblici e accrescendo il livello di qualità di vita dei residenti. ORGANIZZAZIONE FUNZIONALE L’edificio presenta due piani fuori terra e un piano seminterrato. Le due principali funzioni sono separate e hanno accessi indipendenti. Verso la piazza a quota -3,20 m si trova uno spazio polifunzionale aperto a tutti. Piano seminterrato: locali per la banda musicale, e alcuni locali per la scuola materna: locale funzionale/palestra, magazzino e locale impianti tecnici. Piano primo: due aule con rispettivi locali sanitari, spogliatoi e ampio terrazzo. Piano terra: tutto il resto dei locali previsti per la scuola materna, le altre due aule, zona personale, ufficio, locali pulizia, archivio, giardino e la cucina, con un accesso al locale previsto per la mensa della scuola elementare. L’area esterna riprende le linee del meleto esistente. I filari si diradano in prossimità del vialetto dove si trovano dei percorsi utili alla corsa e degli spazi per attività sportive, per poi tornare più densi verso il percorso didattico vicino al parcheggio con un campetto da gioco, in modo da non disturbare il vicino al cimitero. Un sistema in legno riprende lo zig zag delle facciate con rampe e gradoni, che dal vialetto portano al piazzale con la ghiaia. SISTEMA COSTRUTTIVO Il volume si è sviluppando cercando di ottenere il miglior irraggiamento solare. Per questo si è tenuta una distanza di 5 metri dal centro polifunzionale e 10 metri dalla scuola elementare. Struttura portante in cemento armato con pareti di tamponamento in legno: strato esterno con tavole in larice trattate con un taglio asimmetrico che caratterizzano le facciate; doppia orditura di listelli di abete, membrana antivento, pannello in fibra di legno ad alta densità; trave a doppia T in legno con interposto isolante di cellulosa; pannello OSB; pannello in lana di legno mineralizzato; rasatura. Solai: pavimento in gomma-legno-ceramica (dipende dai locali); massetto con impianto radiante a pavimento; massetto alleggerito; solaio tipo predalles; solaio di copertura calpestabile con strato di manto erboso e pavimento idoneo per terrazze; fondazioni a platea. L’involucro dell’edificio è progettato per rientrare in una classificazione Casa Clima A. Il risparmio economico prodotto dall’impiego di una struttura portante in cemento armato semiprefabbricata a basso costo, consente di realizzare, all’interno di un budget complessivo di tipo ordinario, un involucro leggero con alta capacità isolante montato a secco. Inoltre costruire in maggior parte a secco comporta meno disagio alle attività vicine. Una struttura compatta ottimizza i costi di costruzione, di isolamento ed energetici, e permette di ottenere massima razionalità ed economia dei percorsi all’interno dell’ edificio anche per quanto riguarda le connessioni verticali creando tuttavia un ambiente dinamico, adatto alle attività e alla creatività dei bambini.