Scuola Primaria N. Sauro

L’approccio progettuale a un’opera architettonica che condizionerà la formazione e l’esistenza dei giovani alunni e alunne porta alla volontà di realizzare degli spazi educativi, belli, luminosi e formativi. La progettazione non è quindi solo rivolta all’osservanza di parametri tecnici, quali il rispetto di normative e regolamenti, ma è finalizzata a creare un’armonia di luoghi e ambienti, capaci di suscitare emozioni positive e di creare spazi di aggregazione. La scuola diventa così un luogo di apprendimento, dove il linguaggio architettonico, l’uso dei materiali, delle tecnologie impiegate, dei sistemi di risparmio e produzione dell’energia, diventano spunto per l’apprendimento. Le basi a cui si riferisce la proposta sono la realizzazione di spazi ben distribuiti, curati, saggiamente orientati e illuminati dalla luce naturale in maniera uniforme e senza privilegi, nonché l’introduzione del rispetto ambientale ed energetico, combinato con una razionalizzazione dei percorsi. Questi luoghi sono ricchi di spazi che facilitano l’aggregazione, l’incontro e la socializzazione. Essi sanno essere flessibili e seguire le variazioni ed evoluzioni delle esigenze e delle necessità della didattica contemporanea.