Concorso di idee polo scolastico a S. Pietro Viminario (PD) | Paolo Gollo

5° Classificato su 69 partecipanti S. Pietro Viminario (PD) / Italy / 2009

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L’elemento fondante della scelta progettuale nasce dall’osservazione dello skyline del territorio circostante. La linea di orizzonte rivela la presenza dei colli Euganei con la loro inconfondibile e insolita sagoma, se rapportati alla pianura circostante. Per tale motivo la sagoma dell’edificio è stata modulata in armonia con il territorio circostante. La scelta delle disposizioni delle strutture punta a valorizzare la fruizione indipendente di ogni plesso scolastico e nel contempo risponde alle esigenze di continuità del percorso formativo previsto dalla vigente legislazione scolastica (dalla scuola dell’infanzia a quella secondaria di primo grado). La sagoma dell’intera struttura, i porticati, il rapporto interno/esterno, richiamano a un senso di accoglienza e protezione dell’intera utenza. Le ampie vetrate orizzontali e verticali permettono una continua interazione visiva dentro/fuori, limitando nel contempo la sensazione di confinamento. In sintesi come l’uomo fa parte della natura così l’edificio scolastico ha l’illusione di mantenere uno stretto rapporto con la natura e l’ambiente circostante utilizzando materiali come il legno, la scelta di superfici opache e la fruibilità di ampie aree verdi che fanno parte integrante anche dell’involucro edilizio. La struttura è costituita sostanzialmente in due parti: un elemento rigido come la muratura e la copertura e, un elemento flessibile per forma e funzione, rappresentato dal terrapieno in aderenza agli elementi verticali. Quest’ultimo può essere facilmente modificato per progetti didattici come attività di educazione ambientale, mostre all’aperto, per intervenute esigenze o per semplici trasformazioni estetiche diventando di fatto un progetto in divenire. Nella progettazione inoltre viene posta particolare attenzione agli ampi spazi interposti tra le aule, i quali diventano spazi di aggregazione ed efficaci vie di fuga per la loro forma regolare priva di percorsi ad angolo retto. Ogni ordine di scuola fruisce di uno spazio esterno esclusivo, oltre a ciò è stato concepito uno spazio comune circolare interno alla struttura quale ulteriore elemento aggregativo per tutti gli alunni. Lo spazio citato è anche accessibile da associazioni esterne per diverse attività
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    L’elemento fondante della scelta progettuale nasce dall’osservazione dello skyline del territorio circostante. La linea di orizzonte rivela la presenza dei colli Euganei con la loro inconfondibile e insolita sagoma, se rapportati alla pianura circostante. Per tale motivo la sagoma dell’edificio è stata modulata in armonia con il territorio circostante. La scelta delle disposizioni delle strutture punta a valorizzare la fruizione indipendente di ogni plesso scolastico e nel contempo risponde...

    Project details
    • Year 2009
    • Main structure Wood
    • Client Comune di S. Pietro Viminario (PD)
    • Status Competition works
    • Type Kindergartens / Schools/Institutes
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