Colégio São Sabas | Guido Otero Arquitetura

Conversion of a residence in the Chácara Flora neighborhood houses the new unit of Colégio São Sabas
This project consists of adapting a former residence in the Chácara Flora neighborhood to house the new middle school unit (Ensino Fundamental II) of Colégio São Sabas, located on an urban-scale plot.

The proposal includes four classrooms distributed within the original volume of the house, and two additional classrooms located on the lower portion of the site, created by elevating the sports court by half a level. The intervention also includes a dining hall and a multipurpose space open to the outdoors, along with support areas such as administration and coordination rooms.

As a main design premise, the classrooms were positioned along the facade of the original house, ensuring adequate natural light and ventilation. This required structural demolitions, made possible through the rearrangement of pillars and compensated with exposed metal reinforcements painted in a plum color, which visually mark the new identity of the building.

To protect the classrooms and their wide openings from direct sunlight, horizontal brise-soleils with vertical fins were designed. These ensure natural ventilation even on rainy days and visually reinforce the contemporary intervention within the original building.

A new arrangement of vertical circulation—comprising ramps, stairs, and an elevator—brings fluidity and accessibility to the complex, in contrast to the old narrow corridors of the residence. The split-level solution between the original structure and the new rear intervention creates more dynamic pathways and spaces for gathering, including a stepped seating area designed for recreation and informal meetings. At the entrance, a ramp covered by a metal canopy ensures accessible entry for wheelchair users and signals the transformation of the building to the street, offering shelter during student drop-off and pick-up on rainy days.

The choice of simple materials aimed to reduce construction costs, without compromising a strong architectural identity for the school. The integration of new planting areas and paved surfaces brings greenery closer to educational and recreational activities, optimizing the use of the site while ensuring a spacious courtyard for outdoor play.

[PT]

O projeto trata da adaptação de uma residência no bairro Chácara Flora para abrigar o Ensino Fundamental II do Colégio São Sabas, em um terreno de dimensões urbanas. A proposta contempla quatro salas de aula distribuídas no volume original da casa e outras duas instaladas na parte inferior do lote, criadas pela elevação da quadra em meio nível. Também foram criados um refeitório e um espaço multiuso abertos para o exterior, além de áreas de apoio como secretaria e sala de coordenação.

Como premissa principal, as salas foram posicionadas junto à fachada da antiga residência, garantindo ventilação e iluminação natural adequadas. Essa decisão exigiu demolições estruturais, viabilizadas pelo rearranjo de pilares e compensadas com reforços metálicos aparentes, destacados em tom ameixa, que marcam a nova identidade do edifício.

Para proteger as salas e suas amplas aberturas da insolação direta foram projetados brises horizontais com aletas verticais, que garantem a ventilação natural em dias de chuva. Esses elementos também reforçam visualmente a intervenção no edifício original.

O novo arranjo de circulações verticais, composto por rampas, escadas e elevador, confere fluidez e acessibilidade ao conjunto, em contraste com os antigos corredores estreitos da residência. A solução em meios-níveis entre o volume original e a nova intervenção nos fundos do lote permite percursos mais dinâmicos, com áreas de respiro e convivência, como a arquibancada criada para recreação e encontros informais. Junto à entrada, uma rampa coberta por marquise metálica garante o acesso de cadeirantes e sinaliza a transformação do edifício para a rua, oferecendo proteção na chegada e saída dos alunos em dias de chuva.

A escolha por materiais simples visa à economia da obra, sem abrir mão de uma linguagem que reforce a identidade da escola. A integração entre novos canteiros e áreas cimentadas aproxima o verde das atividades pedagógicas e recreativas, otimizando o uso do terreno e garantindo um pátio amplo para brincadeiras ao ar livre.

[ES]

El proyecto consiste en la adaptación de una residencia ubicada en el barrio Chácara Flora para albergar la unidad de Enseñanza Secundaria I del Colegio São Sabas, en un terreno de dimensiones urbanas. La propuesta contempla cuatro aulas distribuidas en el volumen original de la casa y otras dos ubicadas en la parte inferior del terreno, creadas mediante la elevación de la cancha a medio nivel. También se construyeron un comedor y un espacio multiuso abiertos al exterior, además de áreas de apoyo como la secretaría y la sala de coordinación.

Como premisa principal, las aulas se ubicaron junto a la fachada de la antigua residencia, lo que garantiza una adecuada ventilación e iluminación natural. Esta decisión exigió demoliciones estructurales, viabilizadas por el reordenamiento de pilares y compensadas mediante refuerzos metálicos aparentes, destacados en un tono ciruela que marca la nueva identidad del edificio.

Para proteger las aulas y sus amplias aberturas de la insolación directa, se proyectaron brise-soleils horizontales con lamas verticales, que permiten la ventilación natural incluso en días de lluvia. Estos elementos también refuerzan visualmente la intervención en el edificio original.

La nueva disposición de las circulaciones verticales, compuesta por rampas, escaleras y ascensor, aporta fluidez y accesibilidad al conjunto, en contraste con los antiguos pasillos estrechos de la residencia. La solución en medios niveles entre el volumen original y la nueva intervención en la parte posterior del terreno permite recorridos más dinámicos, con zonas de respiro y convivencia, como la gradería creada para la recreación y los encuentros informales.

Junto a la entrada, una rampa cubierta por una marquesina metálica garantiza el acceso de personas con movilidad reducida y marca la transformación del edificio hacia la calle, ofreciendo protección en la llegada y salida de los alumnos en días de lluvia.

La elección de materiales simples busca la economía de la obra, sin renunciar a un lenguaje que refuerce la identidad de la escuela. La integración entre nuevos canteros y áreas pavimentadas acerca el verde a las actividades pedagógicas y recreativas, optimizando el uso del terreno y garantizando un amplio patio para juegos al aire libre.

Autores: Guido Otero Arquitetura

Colaboradores: Ewerton Oliveira (coordenador), Nathielli Ricardo, Ana Luisa Calife, Raphael Fuly

Reforço Estrutural: Ney Constantini

Obra Civil: Grupo Diniz

Fotos: Federico Cairoli