Tianjin Elementary School | Vector Architects

Our goal is to establish a unique place within the school that encourages interaction between the students and teachers through their daily learning and teaching life. The basic program consists of 48 classrooms, a number of special program classrooms, cafeteria, training gymnasium, administration areas and an outdoor exercise field. The design process starts with an analytical research of the spatial pattern of interactive activities, both in plan and in section. A series of physical study model were built along the process, in order to seek the most reasonable spatial and programmatic layout. Eventually the best location of the primary interactive space is discovered to be on the 2nd floor, sandwiched by regular classroom floors, and connected to the skylight through the central atrium, where natural ventilation were maximized. The space is defined by the surrounding special program classrooms, and extends itself to a green roof deck at the south side, which is also the pivot point of the site arrangement. The deck connects to the main school entrance, the outdoor fields, and different parts of the building at different heights by stairs, ramps and bridges. Such a “Platform”, consisting of indoor space and outdoor deck, not only generates and amplifies energy of interactions, also adds visual characters to the exterior building appearance because of the application of distinctive materials and space modules. [IT] Luce naturale, trasparenze ed essenzialità formale sono i tre aspetti caratteristici della nuova scuola elementare di Xiqing a Tianjin (Cina). A progettare il nuovo istituto da 18.000 metri quadri sono stati i pechinesi Vector Architects, vincitori dell’apposto concorso bandito dal governo locale nel 2008. La struttura educativa ospita al suo interno 48 aule, sale per i programmi speciali, caffetteria, palestra, aree amministrative e campo da gioco all'aria aperta. “Volevamo creare un luogo unico, capace di incoraggiare l'interazione tra studenti e insegnanti attraverso l’apprendimento e l’insegnamento quotidiano.Il processo progettuale è partito con la ricerca analitica di un modello spaziale adatto allo sviluppo di funzioni interattive, sia in pianta che in sezione. Durante questa fase abbiamo realizzato una serie di riproduzioni in scala al fine di individuare un layout il più ragionevole possibile dal punto di vista spaziale e programmatico. Ne è risultato che la migliore posizione in cui collocare un’area d’incontro era al secondo piano, tra i livelli ospitanti le aule, illuminata da un grande lucernario”, spiegano i progettisti di Vector Architects. A circondare l’area d’incontro sono le aule destinate ai programmi speciali. Lo spazio si estende a sud attraverso una piattaforma verde, connessa all’ingresso principale della scuola, al campo all'aperto e, attraverso scale, rampe e ponti, alle varie funzioni dell'edificio. La piattaforma non solo genera e amplifica le possibilità d’interazione tra interni ed esterni, ma conferisce carisma a questi ultimi, rivestiti da materiali contemporanei, ora traslucidi, ora opachi, in parte riciclati.