Nuova scuola Carracci | GIULIANO-FANTI ARCHITETTI

 L’ORGANISMO ARCHITETTONICO: UNA VOLUMETRIA COMPATTA
La concezione architettonica del nuovo complesso scolastico Carracci è for-
temente legata alla natura urbana e orografca del sito. L’edifcio si manifesta
come un’architettura della città inserita in un paesaggio collinare: un’organiz-
zazione volumetrica semplice a fronte di un contesto complesso, costituito da
molteplici relazioni tra elementi che, a diverse scale, concorrono alla narrazione
di questo luogo.
Per questo il nuovo volume si ‘staglia’ diventando punto di riferimento visivo, sia
da via Felice Battaglia che da via di Ravone, ma allo stesso tempo l’andamento
scosceso del terreno su cui si adagia lo rende punto di osservazione privilegiato
dall’interno verso il paesaggio circostante.
L’idea progettuale si traduce, grazie a questa duplice natura, nell’incrocio di due
assi che disegnano gli spazi comuni della nuova scuola: l’asse urbano nord-
sud, che attraversa l’edifcio per uscire verso lo spazio esterno di pertinenza;
l’asse paesaggistico est-ovest, che collega visivamente via di Ravone e il giar-
dino Dotti antistanti con la collina a monte.
Lungo il primo asse, la compattezza del costruito e il portico di accesso sca-
vato nel volume realizzano, attraverso una sequenza di avvicinamento, uno
spazio dove l’ambito scolastico diventa civico, luogo di relazioni, di scambio e
arricchimento per gli alunni, ma anche per la comunità locale durante l’orario
extra-scolastico.
Il secondo asse é quello dell’osservazione, in cui la sequenza ascendente
agorà-atrio-corte-collina corre lungo il proflo del terreno aprendo scorci verso
la natura circostante e verso il cielo.