Polo Scolastico di Lido Adriano - Ravenna - | Filippo Giovannini

Il concorso di progettazione per un nuovo polo scolastico a Lido Adriano, indetto dal Comune di Ravenna il 30 . 10 . 2004, si è articolato in due gradi (iscrizione 28.01.2005) :
il primo relativo alla valutazione di proposte di idee;
il secondo avente per oggetto la presentazione di un progetto preliminare.
Ambito territoriale: europeo;
Soggetto promotore: Comune di Ravenna, Piazza del Popolo, Ravenna
Oggetto del concorso:
Concorso di progettazione per la realizzazione di un polo scolastico costituito dalla scuola per l infanzia (nido e materna), dalla scuola elementare (scuola primaria), dalla scuola media (scuola secondaria) , da una mensa e da una palestra a servizio del Polo.
Superficie area: mq 75.000
Importo totale presunto dei lavori: euro 12.450.000,00
Superficie utile: mq 9.800
Capienza alunni: n.66 bambini (0-3 anni) asilo nido, n.150 (4-6 anni) scuola materna, n.375 scuola elementare, n.300 scuola media. Totale alunni n. 891
Servizi comuni: mensa e cucina per la preparazione di n.600 pasti; una biblioteca; una aula magna; spazio per attività motoria e palestra.
Al primo grado sono stati selezionati tre gruppi; al secondo grado si è proceduto alla scelta del gruppo vincitore e alla attribuzione del secondo e terzo posto.
Esito: 9.01.2006 pubblicazione 12.01.2006
1° classificato: Giampiero Cuppini, Stefano Piazzi, Luigi Tundo, Silvia Morselli, Massimo Pari, Filippo Giovannini, Michele De Beni, Raffaele Poluzzi, Gabriele Raffellini, Luca Piacentini, Simona Cristoni, Guilherme Penna.
2° classificato Adolfo Natalini;
3° classificato Cooperativa Architetti e Ingegneri.
I criteri qualificanti per la progettazione evidenziati dal bando
Ambiente:
miglioramento della qualità della vita nel rispetto dei limiti ricettivi degli ecosistemi, di rinnovo e conservazione delle risorse naturali, per favorire l’equilibrio tra sistemi naturali ed antropici
Risparmio energetico:
ottimizzare l’utilizzo di energie non rinnovabili razionalizzando l’interazione tra strutture e fattori climatici.
Fruibilità:
garantire l’accessibilità agli spazi coniugata alla esigenza di sicurezza degli alunni e protezione delle attrezzature
Indirizzi pedagogici:rafforzamento del senso di appartenenza con la realizzazione di interventi innovativi volti a creare spazi progettati con il concorso dei bambini
Indirizzi antropologici:promozione di opportunità di incontro e facilitazione nei rapporti interpersonali per una integrazione sociale all’interno di una comunità multiculturale
Stralci funzionali: assicurare l’utilizzo delle opere durante le diverse fasi costruttive con l’individuazione di modalità gestionali e interfunzionali
Caratteristiche architettoniche:progettare un potenziale polo attrattivo per la comunità e per i non residenti.