Qu’est ce que l’éducation ? Où plutôt quel est son objectif ? Voici les questions que nous nous sommes posés en imaginant notre amphithéâtre. Notre projet résulte des réponses que nous avons trouvées. Il nous semble que l’éducation est l’acquisition d’un savoir qui doit nous permettre d’aller plus loin. Finalement l’apprentissage doit nous permettre d’avoir suffisamment de connaissances pour les oublier. Dans cette idée nous voulions un amphithéâtre qui invite à l’évasion. Il devait être évanescent. Or qu’est ce qui est plus difficile à retenir que la fumée ? Ainsi notre amphithéâtre crée un foyer pour les étudiantsde l’école.
Le triangle, à la base de notre projet, est assez évident. D’une part pour ses qualités qui font que la structure participe de l’enveloppe et d’autres part parce qu’il est déjà présent, de manière discrète, sur le bâtiment existant. L’amphithéâtre s’inscrit alors dans une continuité. Nous retrouvons notre idée initiale ; le triangle est l’éducation et l’assemblage de triangles amène à l’oubli ou à l’imagination, en somme à la créativité. Cette créativité qui est nécessaire à la fois aux ingénieurs et de manière plus évidente encore aux architectes.