Soggetto protagonista: il bambino.
Facilitare il bambino in tutte le sue azioni quotidiane.
Co- protagonista : l’architettura.
Capace di stimolare a livello sensoriale, tattile, olfattivo, visivo e percettivo tutti i suoi utenti.
La sfida: Rappresentare un mondo così complesso come la pedagogia di un bambino attraverso una ricerca di spazi semplici.
Tutto è stato pensato seguendo l’iter giornaliero di un bambino che frequenta la scuola materna o il micronido: dal suo arrivo all’interno della struttura, allo svolgimento delle attività didattiche, dalla routine della cura della propria persona ai giochi all’aria aperta, al riposo , ed infine della sua sosta all’esterno della struttura come continuità di approccio con i suoi compagni.
Il bambino dai 3 ai 5 anni inizia ad avere un rapporto più consapevole con la topologia. Orientamenti, regole, distinzione degli ambienti e degli spazi lo aiutano ad una crescita più equilibrata.
Nel progetto si è tenuto conto di tutto questo